Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la magia entre la suma y la resta

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y calentamiento mental: Iniciamos con un juego rápido de "Rayuela matemática", donde cada casilla tiene un número y los estudiantes deben saltar realizando sumas o restas hasta alcanzar un número objetivo.

   
   



2. Planteamiento del problema del día: "Si teníamos una fiesta y a ella llegaron 2,563 personas pero después se fueron 1,245, ¿cuántas personas quedan en la fiesta? Y si queremos volver a tener 2,563 personas, ¿cuántas debemos invitar ahora?".

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y conceptualización (15 minutos): Formación de pequeños grupos para discutir y resolver el problema inicial utilizando material concreto (bloques de construcción, fichas, etc.) y dibujos. Se guiará a los estudiantes a que reflexionen sobre cómo la suma y la resta se relacionan entre sí y cómo una puede deshacer lo que la otra hace.

   
   



2. Construcción colectiva de conocimientos (10 minutos): Reunión en plenaria para compartir descubrimientos. Se enfatizará cómo la suma y la resta son operaciones inversas, utilizando ejemplos de la vida cotidiana de los alumnos para hacer la conexión con su contexto.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Aplicación a situaciones de la vida cotidiana: Los estudiante