Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
PDC: Mejorar la comprensión lectora de diversos tipos de texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: se muestra a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos y se les invita a compartir alguna experiencia personal importante en su vida.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos autobiográficos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio de las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de lectura de un texto autobiográfico previamente seleccionado por el docente.


• Análisis del texto: los alumnos identifican las relaciones temporales presentes y las escriben en un cuadro comparativo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de las relaciones temporales trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura: los alumnos escriben un texto autobiográfico en el que utilicen las relaciones temporales aprendidas.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una lectura y retroalimentación en parejas.

Sesión 4 (45 minutos)

• Revisión y corrección de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.


• Actividad de lectura en voz alta de los textos corregidos.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la escritura y las estrategias utilizadas para superarla