Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Textos Instructivos en el Aula

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve introducción sobre la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana, utilizando ejemplos simples como recetas de cocina o las reglas de un juego.


• Activación de conocimientos previos a través de preguntas dirigidas a los alumnos sobre si han seguido instrucciones antes y en qué situaciones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a los Textos Instructivos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de qué es un texto instructivo y sus características principales: organización, numerales, brevedad, secuencia y precisión.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos instructivos adaptados a su edad, como instrucciones para elaborar un juguete simple o cómo jugar un juego popular en el recreo.
   
   
   
   



2. Actividad Grupal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una actividad escolar sencilla o un juego para analizar.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar las instrucciones, discutir la claridad y la organización de las