Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

antonio galvez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Juntos Prevenimos y Protegemos"


Grado: 4º Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen en diversas fuentes, incluyendo entrevistas generacionales, sobre desastres asociados a fenómenos naturales y acciones humanas ocurridos en su entidad y el país, para fomentar una cultura de prevención, empatía y solidaridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Artes, Convivencia, Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de motivación: Iniciar con la proyección de un breve video que muestre imágenes de diversos fenómenos naturales y acciones humanas que han causado desastres en diferentes partes de México. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver estas imágenes y qué piensan que podemos hacer para prevenir o actuar ante estas situaciones.

  • Planteamiento del problema: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y prepararse ante los riesgos de fenómenos naturales y acciones humanas. ¿Cómo podemos contribuir desde nuestra escuela, barrio y comunidad para prevenir estos desastres?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación y Análisis: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un fenómeno natural o desastre causado por el ser humano que haya afectado su entidad o el país. Deberán utilizar diferentes fuentes: libros, artículos en línea, noticias y, como parte esencial del ejercicio, realizar una entrevista corta a alguien mayor (puede ser un familiar) que haya vivido o tenga conocimiento sobre el evento en cuestión.



  2. Creación Artística: Cada