Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Lourdes Ortuño
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Nivel Educativo: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos interactúen con respeto y empatía en la naturaleza e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos, favoreciendo la construcción de una conciencia ambiental.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con enfoque en Convivencia y Inclusión.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de Sensibilización: Iniciaremos con un cuento corto sobre la naturaleza y cómo varios animales ayudan al entorno. Se enfatizará la cooperación y el respeto entre los seres vivos. Usaremos imágenes grandes y claras para acompañar el relato y asegurar la inclusión de todos los estudiantes.

    • Reflexión Grupal: Después del cuento, preguntaremos a los niños cómo se sienten los animales y las plantas en el cuento y por qué es importante cuidarlos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Dirigida: Organizaremos una actividad de exploración en el patio o un espacio seguro al aire libre. Los niños, guiados por el docente, observarán plantas, insectos y otros elementos naturales, utilizando lupas de plástico para incentivar la observación cuidadosa.

    • Diálogo Guiado: Mientras exploran, promoveremos un diálogo sobre cómo podemos cuidar los elementos naturales que observan. Preguntaremos, por ejemplo, “¿Qué necesita esta planta para estar feliz?” o “¿Cómo podemos hacer para que los insectos se sientan seguros?”.

    • Actividad Creativa de Grupo: Crearán "hogares" usando materiales naturales (hojas,