El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

1. Datos generales:

• Asignatura: Geografía


• Nivel educativo: Secundaria 1º


• Edad de los alumnos: 12 a 15 años


• Duración de la sesión: 50 minutos

2. Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el espacio geográfico se conforma a través de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.

3. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

4. Desarrollo de la clase

Inicio (10 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Se inicia la clase con la pregunta: "¿Qué es para ti el espacio geográfico y cómo crees que se forma?". Los alumnos compartirán sus respuestas en pequeños grupos para luego exponerlas al resto de la clase. Esta actividad busca activar conocimientos previos y detectar ideas erróneas.


• Presentación del problema: Se introduce un escenario hipotético pero plausible sobre el desinterés creciente de una comunidad por su parque local, lo que lleva a su deterioro. Este problema abordará el desinterés como un problema interdisciplinar, relacionándolo con el contenido de la sesión.

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis en grupos: Los alumnos, en grupos, investigarán cómo diferentes sociedades han modificado su entorno natural para satisfacer sus necesidades, usando ejemplos históricos y actuales. Se fomentará el uso de recursos digitales y bibliográficos.


• Solución al problema planteado: Cada grupo propondrá una solución al problema del parque local desde la perspectiva de cómo la sociedad puede interactuar positivamente con su espacio geográf