"De fracciones a decimales y viceversa"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "De fracciones a decimales y viceversa"

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de usar diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, desarrollando su pensamiento crítico y promoviendo la igualdad de género a través de ejemplificaciones inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Transversal: Convivencia e Igualdad de Género

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y conexión: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de las fracciones y los decimales en la vida diaria, preguntando a los alumnos ejemplos de dónde han visto estos números (dinero, medidas, calificaciones, etc.).

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de fracciones y decimales, enfatizando la importancia de la igualdad de participación de chicas y chicos, promoviendo un ambiente de respeto y convivencia.

   
   



3. Introducción al objetivo de la sesión: Explicar que aprenderán a convertir fracciones en decimales y decimales en fracciones mediante distintas estrategias, destacando que todos tendrán la oportunidad de explorar y compartir sus métodos, favoreciendo la inclusión y el trabajo colaborativo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación guiada: Dividir la clase en pequeños grupos mixtos, asegurando la igualdad de género en cada uno. Entregar a cada grupo tarjetas con fracciones y decimales para convertir, junto con materiales de apoyo como regletas, cuadros de decimales y calculadoras. Cada grupo elegirá la