Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Jorge Galindez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Presentación del problema y análisis de grupos sociales en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes identificarán la diversidad de grupos sociales presentes en su comunidad y reflexionarán sobre su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Introducción al tema: El docente presentará a los estudiantes el concepto de grupos sociales y culturales, así como la importancia de estos en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Planteamiento del problema: Se presentará a los estudiantes el problema específico a abordar: el machismo y la desigualdad de género. Se les explicará que trabajarán en grupos para encontrar posibles soluciones a este problema.

  3. Análisis de grupos sociales en la comunidad: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales presentes en su comunidad. Deberán identificar al menos cinco grupos y describir las características que los definen.

  4. Puesta en común y reflexión: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se abrirá un espacio de reflexión sobre la diversidad de grupos sociales y su influencia en las identidades juveniles.


Sesión 2: Análisis de estereotipos y prejuicios en los grupos juveniles (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes identificarán los estereotipos y prejuicios presentes en los grupos juveniles, reflexionando sobre su impacto en la construcción de las identidades.


Actividades:



  1. Exposición teórica: El docente brindará una breve explicación sobre los conceptos de estereotipos y prejuicios, así como su relación con