Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos del mundo

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12-15 años)

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

FASE DE INICIO (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los estudiantes expresarán lo que saben sobre las civilizaciones antiguas en América. Utilizar preguntas dirigidas para estimular la participación: ¿Qué civilizaciones conocen en Norteamérica y en Sudamérica?, ¿Qué aspectos creen que compartían estos pueblos?

  
  



• Presentación del problema: Se planteará el problema del desinterés hacia el estudio de las civilizaciones antiguas, preguntando a los estudiantes por qué consideran importante o no conocer sobre estas culturas. Se les motivará a pensar en cómo la historia de estos pueblos puede tener relevancia en su vida cotidiana y en la sociedad actual.

  
  

FASE DE DESARROLLO (25 minutos)

• Investigación y análisis en grupos: Se dividirá a la clase en grupos pequeños, asignando a cada uno de ellos una civilización de Norteamérica y otra de Sudamérica para investigar. Con acceso a libros de texto, artículos en línea y documentos proporcionados, cada grupo deberá identificar aspectos clave como ubicación geográfica, organización social, logros culturales, y elementos distintivos de cada civilización.

  
  



• Comparación y discusión: Con la información recaba