Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura y Escritura en el Contexto Familiar

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno realizará actividades de escritura con su familia, registrando con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Breve plática sobre la importancia de la comunicación con la familia a través de la lectura y escritura.


• Explicación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos)

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de proyecto comunitario explicando que trabajaremos en equipo para aprender cómo nuestras familias utilizan la lectura y la escritura en casa.
   
   
   
   



2. Lluvia de Ideas (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan cómo ellos y sus familias usan la lectura y escritura en casa (ej. listas de compras, mensajes en el celular, correo electrónico, cuentos antes de dormir).
   
   
   
   



3. Planificación de Actividades en Familia (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños para planificar actividades de escritura que realizarán en casa, guiándolos para que incluyan: con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.
   
   
   • Cada grupo elegirá una actividad diferente para diversificar la experiencia.
   
   
   
   



4. Presentación de Actividades (5 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo pre