Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Realización de una breve actividad de calentamiento relacionada con los números, como contar los alumnos presentes en la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video o imagen que muestre diferentes situaciones en las que se utilizan números en la vida cotidiana (como contar dinero, medir ingredientes, contar objetos en un parque, etc.).
   
   
   • Diálogo con los alumnos sobre las situaciones mostradas y la importancia de los números en ellas.
   
   
   • Planteamiento de la pregunta disparadora: "¿En qué situaciones de tu vida cotidiana utilizas los números?".
   
   
   • Invitación a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones donde utilizan números en su entorno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en el aula (como lápices, mesas, sillas, etc.) utilizando los números.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los números en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación de una nueva situación donde se utilicen números (como calcular la cantidad de dulces para repartir entre los alumnos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de juegos matemáticos con los alumnos, donde deben contar objetos o