Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Escritura en el Contexto Familiar

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha: [Indicar Fecha]

Objetivo (PDA): Los alumnos realizarán actividades de escritura con su familia, registrando con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua escriben, y con qué soporte lo hacen (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida.


• Actividad motivacional: Preguntar a los alumnos sobre las actividades que realizan en casa con su familia. Mencionar ejemplos como leer cuentos, escribir la lista del supermercado o mensajes en el celular.


• Presentación del objetivo de la sesión: Hoy vamos a aprender cómo la lectura y la escritura nos ayudan a comunicarnos con nuestra familia y a entender mejor lo que leemos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lluvia de Ideas (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué tipos de escritura conocen que se usen en el hogar (por ejemplo, recetas, listas, mensajes, correos electrónicos) y listarlas en el pizarrón.


2. Lectura Compartida (10 minutos): Leer en voz alta un breve texto o diálogo familiar, enfocándose en diferentes tipos de interacción mediante el lenguaje.


3. Actividad en Pequeños Grupos (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear juntos una lista de supermercado o una invitación para un evento familiar, discutiendo en qué lengua lo harán, quién escribirá, qué escribirán, para q