"El Magnetismo y la Fuerza de Gravedad"**

Elena Medellin
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "El Magnetismo y la Fuerza de Gravedad"


Nivel Educativo: Primaria 6º


Edad de los Alumnos: 10 a 12 años


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, diferente del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae a dicho cuerpo por acción de la gravedad, mediante actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, identificando que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinariedad: Valores, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.


Actividades



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Diálogo interactivo sobre qué es la gravedad y el magnetismo, qué conocen sobre la masa y el peso, y si saben por qué los objetos caen al suelo.

    • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos de manera sencilla y clara lo que aprenderán hoy, haciendo énfasis en la importancia de diferenciar entre masa y peso.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Experimento de la caída de objetos: Realizar un experimento sencillo donde se dejen caer dos objetos de masas diferentes al mismo tiempo para observar si llegan juntos al suelo o en momentos diferentes. Los alumnos harán una predicción antes del experimento.

    • Construcción de un pequeño artefacto magnético: Usando imanes y otros materiales sencillos, los alumnos crearán un artefacto que ejemplifique el efecto del magnetismo.

    • Reflexión grupal: ¿Por qué creen que los objetos con diferente masa cayero