Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque de Inclusión y de Pensamiento Crítico.

Problema interdisciplinario a abordar: Desinterés.

I. Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielo: Iniciar con un breve video animado que narre de forma dinámica y visual la importancia del maíz en las civilizaciones antiguas. Preguntar a los alumnos si conocen otros alimentos que hayan sido igual de importantes para otras civilizaciones y por qué creen que es relevante estudiar esto.

  
  



• Presentación del Problema: Explicar cómo el cultivo del maíz transformó no solo la dieta de los pueblos antiguos sino también sus estructuras sociales, económicas y culturales. Preguntar a los alumnos cómo piensan que algo tan simple como una planta pudo cambiar el mundo.

  
  

II. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Grupal: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un aspecto diferente del cultivo del maíz (e.g., impacto en la dieta, en la economía, en la cultura, en la tecnología agrícola). Cada grupo deberá investigar su tema usando tablets o computadoras y preparar una presentación corta para el resto de la clase.

  
  



• Presentaciones y Debate: Cada grupo presentará sus hallazgos, seguido de un debate dirigido por el docente, donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y cómo creen que el cultivo d