Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Extensión de los Números a Positivos y Negativos y su Orden

Asignatura: Matemáticas

Grado: Secundaria 1º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Duración de la sesión: 50 minutos

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciaré la sesión con una pregunta abierta para evaluar conocimientos previos y generar curiosidad: "¿Alguna vez han visto temperaturas bajo cero y se han preguntado cómo es posible medirlas o compararlas con temperaturas positivas?". Esta pregunta busca relacionar el contenido con la vida cotidiana.
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de los números positivos y negativos en diferentes contextos (temperaturas, altitudes, finanzas, etc.) para hacer notar la presencia de las matemáticas en la vida diaria y su relevancia.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema a resolver:

   
   
   
   
   • Presentación del problema interdisciplinar: "Supongan que deben planear una expedición a dos montañas, una con altitud por encima del nivel del mar y otra por debajo. ¿Cómo podrían utilizar los números negativos y positivos para ayudarnos en esta planificación?"
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Aprendizaje por indagación sobre números positivos y negativos:
   
   
   • Agrupar a los alumnos en equipos y proporcionarles distintos números positivos y negativos en tiras de papel.
   
   
   • Cada equipo deberá ordenar los números desde el más pequeño al más grande y colocarlos sobre