Introducción al concepto de proceso histórico

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo procesos históricos a través de la descripción

Nivel: Primaria 4º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos, a través de la comprensión de procesos históricos en un periodo de tiempo determinado.

Objetivos específicos:

1. Identificar y comprender el concepto de proceso histórico.


2. Reconocer y utilizar correctamente palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.


3. Analizar y reflexionar sobre la importancia de la descripción en la comprensión de procesos históricos.


4. Aplicar las habilidades de lectura y escritura para describir procesos históricos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de proceso histórico (45 minutos)

• Presentación del proyecto y los objetivos.


• Lectura y análisis de un texto breve sobre un proceso histórico.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las características de los procesos históricos y su importancia.


• Actividad práctica: Elaboración de una lista de palabras y frases adjetivas y adverbiales relacionadas con el proceso histórico analizado.

Sesión 2: Descripción de personas en procesos históricos (45 minutos)

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Lectura y análisis de un texto que narra un proceso histórico centrado en personas.


• Identificación de palabras y frases adjetivas y adverbiales en el texto.


• Actividad práctica: Elaboración de una descripción escrita de una persona que participó en el proceso histórico analizado.

Sesión 3: Descripción de lugares en procesos históricos (45 minutos)

• Repaso brev