La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Marlizeth Nuñez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado
Duración de la Sesión: 1 de 2 sesiones, 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, fomentando una actitud inclusiva y de respeto hacia la diversidad lingüística y cultural.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Se inicia la sesión con una pregunta abierta para provocar la reflexión: "¿Alguna vez han escuchado hablar idiomas o dialectos diferentes al español dentro de su comunidad, familia o escuela?". Se busca que los estudiantes compartan sus experiencias y percepciones sobre la diversidad lingüística.



  2. Expectativas y objetivos: Se explican los objetivos de la sesión, subrayando la importancia de reconocer y valorar la pluralidad lingüística como un tesoro cultural que enriquece nuestra comunicación y coexistencia.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y discusión en grupos pequeños: Los estudiantes, divididos en grupos, investigan sobre diferentes lenguas habladas en México, enfocándose en cómo estas se utilizan en contextos familiares, escolares y comunitarios. Se les anima a descubrir ejemplos específicos y a pensar en cómo la lengua influye en la identidad cultural. Se proporcionan recursos digitales y bibliográficos para su consulta.



  2. **Taller de expresión creat