Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Plan de sesión: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos relacionen movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia, promoviendo la convivencia y respeto dentro del grupo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Compartir con los alumnos el objetivo de la sesión, enfatizando cómo a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales podemos expresar nuestras identidades y narrar historias.


• Actividad de calentamiento: Realizar un breve juego de improvisación usando movimientos corporales y sonidos para romper el hielo y preparar a los alumnos para la sesión.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de elementos: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, explorarán diferentes formas de crear sonidos utilizando sus cuerpos (palmadas, pisadas, chasquidos, etc.), objetos del aula (lápices, libros, sillas) y sus voces. Se les animará a explorar cómo los movimientos pueden acompañar o contrastar estos sonidos.


• Creación de una pieza colectiva: Cada grupo elegirá una historia corta o tema que deseen narrar a través de una composición artística que integre movimientos, sonidos y, si es posible, elementos visuales (dibujos, gestos). Les recordaremos la importancia de respetar y valorar todas las ideas para fomentar una convivencia armoniosa.

3. Cierre (10 minutos)

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