Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestro Pasado: Un Viaje por los Albores de la Humanidad

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas y sensibilización

• Descripción: Se comenzará la clase con una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos antiguos y el rol de las mujeres en estas sociedades. Se guiará la discusión hacia la importancia de una historia inclusiva.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.


• Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de conocer diversas perspectivas históricas, incluyendo las contribuciones femeninas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - El Caso del Hombre de Tepexpan

• Descripción: Se dividirá la clase en equipos pequeños. A cada grupo se le presentará el "problema": la historia convencional raramente menciona a las mujeres y sus aportaciones. Usando el caso del Hombre de Tepexpan como punto de partida, deberán investigar y proponer cómo integrarían las historias de mujeres en el relato de los pueblos antiguos.


• Recursos: Acceso a Internet, artículos seleccionados previamente por el docente, libros de texto.


• Objetivo: Favorecer la investigación, el trabajo en equipo, y el desarrollo del pensamiento crítico en torno a la inclusión de las mujeres en la historia.

Actividad 3: Presentaciones Grupales

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