La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Se abordará también el tema de la disciplina desde una perspectiva interdisciplinar.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se comenzará la sesión con una dinámica de lluvia de ideas, donde los estudiantes compartirán qué lenguas conocen además del español, si en sus familias se habla alguna otra lengua y qué saben sobre la diversidad lingüística de México.

  
  



• Presentación del tema y objetivos: Se explicará el tema del día, destacando la importancia de comprender y valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural. Se conectarán los objetivos de la sesión con el proyecto comunitario a desarrollar.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos y se les asignará investigar sobre diferentes lenguas presentes en México, enfocándose en sus características, zonas geográficas donde se hablan, y su uso en contextos familiares, escolares y comunitarios. Cada equipo deberá también encontrar ejemplos de cómo la disciplina se ve reflejada en estas lenguas (por ejemplo, en términos de respeto y formas de trato).

  
  



• Creación de materiales: Cada