Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Extensión de los números a positivos y negativos

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

Inicie la sesión con una lluvia de ideas, preguntando a los estudiantes qué saben sobre los números positivos y negativos. Anote sus ideas en el pizarrón para visualizar sus conocimientos previos.

Presentación del objetivo de la sesión:

Explique brevemente a los estudiantes que hoy explorarán por qué es necesario y útil tener números negativos, además de los positivos, especialmente en situaciones cotidianas que implican temperaturas bajo cero o deudas, entre otros ejemplos.

Motivación e inclusión:

Para motivar y asegurar un ambiente inclusivo, mencione que comprender estos conceptos les ayudará en muchas áreas de su vida diaria y futura, como la economía personal, la ciencia y más. Asegúrese de usar ejemplos relevantes para su grupo de edad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje por indagación:

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Divida la clase en pequeños grupos y entregue a cada uno un set de tarjetas con números positivos y negativos mezclados.
   
   
   • Pídales que ordenen los números del menor al mayor y discutan las estrategias que utilizaron para decidir el orden.
   
   
   
   



2. Construcción de conocimiento:

   
   
   
   
   • Facilite una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas y cómo el concepto de cero como referencia les ayudó a ordenar los números.
   
   
   • Guielos a refle