Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Dirigido a: Alumnos de 3º de Preescolar (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno diga la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Saludo inicial.


• Canción de números para captar la atención y preparar el ambiente de aprendizaje.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Narración de un cuento corto: "El viaje de los números", donde los números del 1 al 10 van en una aventura para ayudar a los animales del bosque a resolver problemas cotidianos (por ejemplo, reunir frutas para la fiesta de la selva, contar cuántos peces hay en el río para no pescar más de lo necesario, entre otros).

3. Actividad principal: La Feria de los Números (20 minutos)

• Estaciones de aprendizaje: Los alumnos rotarán en pequeños grupos por estaciones de actividades lúdicas y artísticas donde tendrán que usar los números para resolver situaciones.
  
  
  • Estación 1: Pintura de números - Los niños usarán pinturas y pinceles para representar la cantidad de elementos naturales (hojas, piedras, flores) que corresponda a los números del 1 al 10.
  
  
  • Estación 2: Construcción con bloques - Mediante el juego con bloques, los niños deberán construir estructuras que representen diferentes cantidades, promoviendo el conteo y la comparación de tamaños.
  
  
  • Estación 3: Cuenta-cuentos con marionetas - A través de marionetas, los niños contarán historias que i