Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Cuentos para su Disfrute

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.

Introducción (10 minutos)

Actividad de inicio:
Se iniciará la sesión con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán, en círculo, un evento cotidiano breve que les haya sucedido recientemente. Luego se les pedirá que mencionen algún cuento que conozcan y que, de alguna manera, les recuerde a esa experiencia. Esta actividad busca integrar la experiencia personal con la literatura, permitiendo un acercamiento emocional y cognitivo al tema.

Desarrollo (25 minutos)

Discusión Guiada:
Posteriormente, se llevará a cabo una discusión guiada para que los alumnos expresen qué elementos creen que son comunes entre las historias de la vida real y los cuentos (personajes, situaciones problemáticas, soluciones mágicas o reales, moralejas), y cuáles difieren.

Creación de Cuentos en Grupo:
Divididos en pequeños grupos, y considerando la disciplina como eje transversal (respetando turnos para hablar, escuchando activamente, colaborando en las ideas), los alumnos crearán un breve cuento que inicie con alguna situación de la vida cotidiana y que, a través de elementos mágicos o fantásticos, desemboque en una solución creativa y original. Se incentivará la incorpo