Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Razonamiento en la resolución de problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir la noción de suma

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se puede utilizar la suma, como por ejemplo: repartir galletas entre amigos, contar el número de juguetes en una caja, etc.


• Promover la discusión y el análisis de las situaciones, enfocándose en cómo se puede utilizar la suma para resolverlos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben sumar cantidades menores a 1000.

Sesión 2:
Objetivo: Introducir la noción de resta

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que se puede utilizar la resta, como por ejemplo: restar galletas que se han comido, contar el número de juguetes que quedan en una caja después de sacar algunos, etc.


• Promover la discusión y el análisis de las situaciones, enfocándose en cómo se puede utilizar la resta para resolverlos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben restar cantidades menores a 1000.

Sesión 3:
Objetivo: Explorar la relación entre suma y resta

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos en los que se muestra la relación entre la suma y la resta, como por ejemplo: 5 + 3 = 8 y 8 - 3 = 5.


• Promover la discusión y el análisis de los ejemplos, enfocándose en cómo la suma y la resta son operacion