Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Filogonio Galvan,
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología de Secundaria 2º - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio, Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:



  • Objetivo: Captar el interés de los alumnos hacia el tema.

  • Desarrollo: Iniciar con una dinámica rápida donde los alumnos mencionen herramientas, máquinas o instrumentos que conocen y cómo estos ayudan a las personas en su vida diaria. Utilizar ejemplos cotidianos y relacionarlos con diversas culturas para fomentar la interculturalidad y mostrar cómo diferentes sociedades han desarrollado herramientas únicas basadas en sus necesidades y contextos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Reflexión:



  • Objetivo: Analizar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión de nuestras capacidades físicas e intelectuales.

  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre un invento o tecnología específica, su origen, cómo ha evolucionado y cómo satisface necesidades humanas. Los equipos deberán considerar ejemplos de diversas culturas y cómo estos reflejan las necesidades, valores y contextos específicos de sus creadores. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo, promoviendo un diálogo intercultural.


Aplicación



  • Objetivo: Poner en práctica el conocimiento adquirido.

  • **Desarroll