Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Duración: 45 minutos

Grado: 3º de Primaria

Edad: 8 a 10 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Se introducirá el proyecto comunitario "Narradores de Historias". Explicaremos que, a través de este proyecto, aprenderán a narrar hechos del pasado y del presente, mejorando así sus habilidades de lectoescritura y contribuyendo a la memoria colectiva de su comunidad.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos para identificar qué saben sobre narraciones y cuentos. Por ejemplo: "¿Recuerdan alguna historia que les hayan contado sus abuelos? ¿Qué les gustó de esa historia?"

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a la narración: Breve explicación sobre qué es una narración y cuáles son sus elementos principales (inicio, desarrollo y desenlace), así como los tipos de narradores. Se utilizarán ejemplos acordes a su edad y experiencias.

  
  



• Lectura en voz alta: El docente leerá un breve cuento o narración histórica adecuada a su edad, señalando los elementos narrativos mencionados anteriormente. Posteriormente, se invitará a los alumnos a identificarlos en la historia leída.

  
  



• Trabajo en equipo: Se formarán equipos para que los alumnos elijan un suceso del pasado o del presente, que quieran investigar y narrar. Se les recor