Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de Lenguajes Diversos

Contexto

Nivel Educativo: Preescolar, 3er grado
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA)

Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Canción de Bienvenida: Empezar la clase con una canción que promueva el saludo y reconocimiento entre compañeros, fomentando la inclusión.


2. Lluvia de Ideas: Realizar preguntas abiertas sobre las emociones que sienten los alumnos en ese momento, lo que les gusta de su comunidad y la escuela. Anotar respuestas en el pizarrón para que todos puedan verlas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Historia Participativa: Contar una historia corta (puede ser una fábula o cuento local) que resalte la importancia de expresar nuestras emociones y trabajar en comunidad. Hacer pausas para preguntar a los niños cómo creen que se sienten los personajes y cómo resolverían los problemas mostrados.


2. Rincón de Expresiones: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles diferentes rincones temáticos (rincón de emociones, rincón de gustos, rincón de ideas, etc.). Cada rincón tendrá materiales como dibujos, juguetes, y objetos varios para que los niños, guiados por el docente, practiquen la expresión oral de sus emociones, gustos, y necesidades utilizando estos apoyos.

Cierre (10 minutos)

1. Presentación Grupal: Invitar a cada grupo a compartir