La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Cristina Salazar- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión lectora
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad de sensibilización: Mediante un círculo de conversación, los alumnos compartirán experiencias personales sobre situaciones en las que se encontraron con variantes lingüísticas dentro de su propia familia, escuela o comunidad. ¿Cómo se sintieron? ¿Hubo dificultades de comprensión?
Introducción al tema: El docente presentará el tema explicando la importancia de las variantes lingüísticas en la riqueza cultural de nuestra sociedad, utilizando ejemplos relatables para sus edades.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
Exploración de variantes lingüísticas: Los alumnos realizarán una breve investigación en equipos sobre diferentes variantes del español en México, utilizando recursos digitales o impresos. Se incentivará la inclusión de ejemplos de lenguas indígenas.
Creación de un mural digital o físico: Cada equipo elaborará un segmento del mural que represente visualmente las variantes investigadas, incluyendo palabras o frases características, su significado y en qué regiones se usan. Este mural servirá para promover la apreciación de