Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos con Enfoque en Interculturalidad Crítica

Nivel Educativo: Primaria (6º grado)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados, con el fin de atender el rezago educativo desde una perspectiva intercultural crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Interculturalidad crítica para abordar el rezago educativo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Motivación: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de compartir nuestras historias personales y cómo estas pueden ayudarnos a entender y valorar nuestras diferencias culturales.


• Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos cómo van a aprender a narrar sucesos autobiográficos, usando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, y cómo este aprendizaje contribuye a reducir el rezago educativo.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción Teórica Breve (5 minutos): Explicar los conceptos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales con ejemplos dirigidos a su edad.

   
   



2. Actividad de Narración (10 minutos): Solicitar a los alumnos que piensen en un evento importante en sus vidas que quieran compartir. En un borrador, deberán escribir las ideas principales usando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.

   
   



3. Compartiendo Nuestras Historias (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus borradores, enfocándose en cómo utilizan los elementos lingüísticos para ordena