Estudio de los números
Enrique
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los números en el Aula
Grado: 3º de Primaria
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Actividad de calentamiento: Iniciar con un juego rápido de "Número misterioso" donde el maestro piensa en un número dentro de un rango y los alumnos hacen preguntas para adivinarlo, solo se pueden responder con "sí" o "no". Esto despierta la curiosidad y prepara a los estudiantes para el tema.
- Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera clara y sencilla el objetivo, asegurándose de que todos entiendan qué significa sucesión numérica ascendente y descendente.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración guiada: En grupos pequeños, asignar a cada uno una serie de números desordenados que deberán organizar de manera ascendente y luego descendente. Esta actividad debe realizarse primero en español y después, para aquellos cuya lengua materna no sea el español, en su lengua materna, promoviendo la inclusión.
- Reflexión grupal: Después de la actividad, realizar una reflexión guiada sobre las estrategias utilizadas para ordenar los números y las dificultades encontradas, fomentando el pensamiento crítico y el trabajo en equi