Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Dirigida a: Alumnos de Geografía de 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tiempo: 50 minutos.

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielos: Se inicia la sesión con una breve dinámica de presentación de saberes previos donde, en ronda, cada estudiante menciona un dato o conocimiento que tenga sobre el espacio geográfico o el cuidado del ambiente.

  
  



• Planteamiento del Problema: Se presenta el problema central: "La influencia de las representaciones del espacio geográfico y las categorías de análisis espacial en el cuidado del ambiente". Se discutirá brevemente cómo diferentes culturas han interpretado y cuidado su entorno geográfico.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en Equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes culturas ancestrales (Maya, Azteca, Inca, Egipcia, etc.) y cómo estas representaban el espacio geográfico y sus métodos para ubicarse.

   
   



2. Análisis Interdisciplinar: Cada grupo deberá encontrar la relación entre las formas de representación espacial de su cultura asignada y sus prácticas de cuidado ambiental. Esto implicará el trabajo colaborativo y la investigación activa, apoyándose en recursos digitales y bibliográficos proporcionados.

   
   



3. Presentación: Cada equipo preparará una breve exposición sobre lo aprendido, con énfasis en el pensamiento crítico y