Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular para mejorar la comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos
     Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto autobiográfico y ejemplos de sucesos que podrían narrar sobre sí mismos.
   
   
   • Motivación
     Breve exposición sobre cómo las autobiografías contribuyen a conocer la historia y cultura de diferentes comunidades, incluyendo la propia. Presentar ejemplos adecuados a su edad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada
     Lectura en voz alta de un texto autobiográfico corto adecuado a su edad, señalando el uso de la primera persona del singular.
   
   
   • Reflexión grupal
     Discusión en clase sobre por qué la narración en primera persona permite al autor expresar sus sentimientos y pensamientos de manera más íntima y directa.
   
   
   • Taller de escritura
     Instruir a los alumnos a pensar en un evento significativo en sus vidas y escribir un breve párrafo sobre este, usando la primera persona del singular. Promover que compartan sus escritos en pequeños grupos para fomentar la escucha activa y el respeto por las experiencias de los demás.
   
   
   • Interdisciplinariedad con Comprensión Lectora
     Trabajar en habilidades de comprensión lectora al a