Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad y el impacto de los pueblos antiguos

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado indague, a partir de la noción de espacio ecúmene y su aplicación a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política, contribuyendo al desarrollo de pensamiento crítico y a la interculturalidad.

FASES DE LA SESIÓN

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se comienza con una lluvia de ideas sobre lo que conocen de los antiguos pueblos mencionados y cómo creen que se relacionaban entre ellos. Se anotan las ideas en el pizarrón.


2. Presentación del Problema: Se plantea el problema del rezago educativo en relación con el conocimiento de estas civilizaciones y su relevante influencia en el desarrollo humano, preguntando: ¿Cómo habría sido el mundo sin las contribuciones de estos pueblos antiguos?

Desarrollo (25 minutos)
3. Exploración y Análisis: En equipos, los estudiantes investigarán brevemente sobre el espacio ecúmene de cada civilización, utilizando recursos digitales y bibliográficos proporcionados, enfocándose en economía, sociedad, cultura y política.
4. Intercambio Cultural: Cada equipo expondrá los aspectos más significativos de la civilización asignada, enfatizando en cómo su desarrollo contribuyó a la integración ecúmene del Mediterráneo. Se promoverá el diálogo intercultural, resaltando la importancia de cada civilización en la construcción