La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas para fomentar la comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y sensibilización

1. Presentación breve: El docente explicará el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.


2. Lluvia de ideas: Se solicitará a los alumnos que mencionen todas las lenguas que conozcan que se hablen en México y en otras partes del mundo. Se anotarán en el pizarrón.


3. Reflexión inicial: Se preguntará a los alumnos si saben en qué contextos se utilizan estas lenguas y la importancia de su preservación.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Explorando la diversidad lingüística a través de la literatura

1. Lectura compartida: Se dividirá a la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá fragmentos de obras literarias escritas en o traducidas al español de autores indígenas y de otras culturas.


2. Investigación y análisis: Cada grupo investigará brevemente sobre la lengua original de la obra literaria asignada, su contexto cultural, y discutirá cómo esto influye en la trama y los personajes de la obra.


3. Presentación grupal: Cada grupo presentará sus hallazgos, resaltando cómo la lengua y