La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

JOSUE
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Tejiendo Alianzas y Confrontando Dominios: Un viaje al corazón de las metrópolis prehispánicas"


Grado y Grupo: 2º de Secundaria


Asignatura: Historia


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país, promoviendo el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y valoración de la diversidad cultural.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad Inicial - Conociendo nuestro pasado:



  1. Dinámica de Bienvenida: Se inicia con una pregunta abierta para activar conocimientos previos y estimular la curiosidad: "¿Qué saben sobre cómo se organizaban las sociedades antes de que llegaran los españoles a lo que hoy conocemos como México?"



  2. Breve Exposición: El profesor hace una introducción corta sobre la importancia de las metrópolis y sistemas de dominación en Mesoamérica, destacando cómo estos elementos influyen en la comprensión de nuestra historia y cultura.



  3. Planteamiento del Problema: Se describe el reto del día: "Imagina que eres un historiador que debe descubrir cómo se formaron las alianzas y enfrentamientos entre diferentes señoríos mesoamericanos. ¿Qué encontrarías?"





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Análisis - Explorando el pasado:



  1. Trabajo en Equipos: Los estudiantes se agrupan en equipos de 4. A cada equipo se le asigna un señorío mesoamericano (Aztecas, Mayas, Zapotecas, Mixtecas, etc.) para investigar sobre sus sistemas de dominación, alianzas y tensiones polí