El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Daniela Flores- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno se involucre en propuestas derivadas de contenidos y saberes culturales que observa y le interesan de su comunidad, mediante el enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a abordar: Valores
Desarrollo de la Sesión
Inicio: (10 minutos)
Presentación de imágenes: Mostrar a los niños una serie de fotografías que representen diversas actividades culturales y cotidianas de la comunidad (ej. una feria local, un mural en una plaza, un grupo de personas realizando una danza tradicional). Se enfrentarán a estas imágenes en forma de laminas grandes y atractivas, adecuadas a su nivel de desarrollo visual.
Diálogo guiado: Preguntar a los niños qué ven en las imágenes y si han visto algo similar en su entorno. Este momento se aprovechará para introducir el tema de la observación como herramienta de aprendizaje.
Desarrollo: (25 minutos)
Recorrido de observación: Realizar un recorrido dentro del aula o, si es posible, en un espacio exterior seguro donde los niños puedan observar elementos de su comunidad. Este podría ser un pequeño jardín con plantas nativas, murales escolares que reflejen la cultura local, o incluso juguetes o herramientas que se utilicen tradicionalmente en su comunidad.
Actividad de involucramiento: Después de la observación, se invitará a los niños a participar en una actividad que refleje algún aspecto cultural observado, como puede ser la creación de un mura