La escuela como ventana hacia el futuro.

MARYSA ELIZABETH GARZA
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: "La Escuela como Ventana hacia el Futuro"


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones que se tienen en el futuro.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión con una charla informal, preguntando a los estudiantes qué quieren ser de grandes y por qué.

  • Presentación del objetivo de la sesión: Se les explica que hoy trabajarán en cómo la escuela es una ventana hacia múltiples futuros y cómo sus experiencias actuales en la escuela pueden ayudarles a alcanzar sus sueños.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura colaborativa: Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona un breve texto sobre cómo diferentes profesiones y oficios contribuyen a la sociedad, enfatizando la diversidad cultural y la importancia del respeto y el aprendizaje intercultural. Cada grupo lee su texto y subraya las ideas clave.



  2. Intercambio de experiencias: Después de la lectura, cada grupo comparte con la clase lo que aprendió sobre las profesiones y oficios, y cómo la escuela podría ayudarlos a lograr esos roles en el futuro. Este intercambio busca fomentar el respeto por todas las profesiones y la apreciación de la diversidad cultural.



  3. Reflexión personal: Cada estudiante reflexionará brevemente por escrito sobre cómo lo que aprendieron hoy puede influir en su futuro y cómo pueden comenzar a prepararse desde ahora.




Cierre (10 minutos):



  • **