Explorando nuestras habilidades

Areli Tinoco
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestras habilidades


Objetivo: Que los alumnos descubran las diferentes formas de coordinar sus movimientos al interactuar con objetos y materiales.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

  2. Juego de coordinación: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una pelota pequeña. Cada pareja deberá lanzarse la pelota de diferentes formas, utilizando solo las manos, luego solo los pies y finalmente alternando manos y pies.

  3. Exploración con objetos: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos (cubos, palos, aros, etc.) y permitirles que los utilicen de diferentes formas, como transportarlos con alguna parte del cuerpo, caminar con ellos, entre otros. Observar y registrar las formas de coordinación que utilizan.


Sesión 2: Conociendo nuestras capacidades


Objetivo: Que los alumnos reconozcan sus propias capacidades y características al interactuar con diferentes materiales y herramientas.


Actividades:



  1. Charla y reflexión: Conversar con los alumnos sobre las diferentes capacidades y características que poseen en relación a sus movimientos y habilidades físicas.

  2. Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tareas que involucren el uso de herramientas y materiales, como barrer, recoger objetos con una pinza, dibujar con crayones, entre otros. Observar y registrar las formas en que utilizan las herramientas y materiales.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo mostrará a los demás cómo han utilizado las herramientas y materiales asignados, destacando las diferentes formas de coordinación que han utilizado.


Sesión 3: Potencializan