Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos sobre temas polémicos e identifiquen los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Disciplina

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:
   
   
   • Breve diálogo sobre lo que conocen respecto a la argumentación y su importancia en la vida diaria.
   
   
   • Reflexión guiada sobre situaciones donde han tenido que defender una idea o postura (en casa, con amigos, etc.).
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la argumentación:

   
   
   
   
   • Explicación breve y clara de qué es un texto argumentativo y su estructura básica (introducción, desarrollo de argumentos, conclusión).
   
   
   
   



2. Exploración de temas polémicos relacionados con la disciplina:

   
   
   
   
   • Presentación de temas polémicos sencillos relacionados con la disciplina escolar (uso de celulares en clase, deberes escolares, uniforme escolar, etc.).
   
   
   • Formación de pequeños grupos para discutir uno de los temas, identificar posibles posturas y argumentos a favor y en contra.
   
   
   
   



3. Lectura grupal:

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto argumentativo corto elegido por el docente que presente dos posturas sobre un tema polémico (relacionado con la disciplina si es posible).
   
   
   • Identificación de los argumentos presentados y la postura del autor.
   
   
   
   



4. Reflexión guiada:

   
   
   
   
   • Discusión grupal sobre la importancia de respetar diferentes puntos de vista y la necesidad de argumentar ad