La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Método: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 50 minutos

Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Calentar motores y conocer las ideas previas de los alumnos.


• Desarrollo: El docente plantea preguntas como: ¿Qué saben sobre el comercio en el Siglo XV? ¿Cómo creen que este influyó en la creación de grandes ciudades y en los sistemas de navegación? Recoger las ideas en una lluvia de ideas en la pizarra.


• Reflexión: Cómo el ausentismo podría afectar nuestra comprensión de los cambios históricos globales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y Exposición Grupal

• Objetivo: Investigar el impacto del comercio en la geografía y la navegación.


• Desarrollo:
  
  
  1. Dividir la clase en grupos pequeños.
  
  
  2. Cada grupo investiga un aspecto específico: comercio de especias, rutas de navegación, la tecnología náutica del Siglo XV, etc.
  
  
  3. Preparar una presentación breve (PowerPoint, cartel) para compartir sus hallazgos.
  
  
  
  


• Conexión interdisciplinar: Integrar matemáticas al calcular distancias de rutas comerciales antiguas y su impacto económico.


• Conexión con el ausentismo: Reflexionar cómo la falta de participación individual puede impactar el trabaj