La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, edades 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, a través del Aprendizaje Basado en Problemas, atendiendo el desinterés mediante estrategias interdisciplinares que incluyan la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 50 minutos

Fases de la sesión:

I. Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las grandes ciudades y el comercio en el Siglo XV. ¿Qué imágenes vienen a su mente cuando piensan en el comercio de aquella época? ¿Cómo imaginan que eran las rutas de navegación?


• Motivación y presentación del problema: Presentar un breve relato visual (usando mapas y recreaciones artísticas) sobre cómo era el comercio y las grandes metrópolis en Europa y Asia. Planteamos el problema: "En pleno Siglo XV, una ciudad en Europa desea expandir sus rutas comerciales hacia Asia. ¿Qué retos enfrentaría y cómo el comercio podría transformar tanto a la ciudad como a las rutas de navegación existentes?"

II. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis en grupos pequeños: Dividir la clase en equipos y asignar a cada uno un aspecto relacionado con el comercio del Siglo XV (rutas comerciales, mercancías intercambiadas, tecnologías de navegación, influencia cultural, etc.). Cada equipo investigará su tema utilizando textos y recursos en línea, enfocánd