Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Orlando Gil
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo cómo funciona nuestro cuerpo: Una aventura por el sistema digestivo y locomotor"


Grado: 4° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y describa la estructura y funciones del sistema digestivo, comprendiendo su relación con el sistema circulatorio, mediante la representación de la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción, y transporte de nutrimentos, así como los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos sobre qué comieron en su última comida y cómo creen que su cuerpo utiliza esa comida.

    • Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia del sistema digestivo y locomotor, y cómo estos sistemas trabajan en conjunto para mantenernos saludables y en movimiento.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estación de Indagación 1 (Sistema Digestivo):



      • Los estudiantes rotarán por estaciones de aprendizaje. En esta, mediante imágenes y modelos sencillos (pueden ser dibujos o plastilinas), deben identificar los órganos del sistema digestivo y colocarlos en el orden correcto, desde la boca hasta el intestino.

      • Lectura interactiva: Breve párrafo descriptivo de cada órgano y su función será leído en voz alta por diferentes alumnos. Discutir cómo cada parte contribuye a la digestión y absorción de alimentos.



    • Estación de Indagación 2 (Relación con el Sistema Circulatorio):



      • Utilizando diagramas sencillos, los alumnos identificarán