Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Recursos y juegos del lenguaje en Preescolar

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas

Objetivos (PDA)

• Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, u otros, rescatando las lenguas de su comunidad y de otros lugares.

Problema Interdisciplinario a abordar:

• Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y ambientación: Saludar a los niños por sus nombres, creando un ambiente cálido y de confianza. Presentar el tema del día con marionetas o títeres que "hablen" diferentes lenguas, incluyendo alguna lengua de la comunidad local.

  
  



• Motivación e introducción al tema: Conversar brevemente sobre cómo nos comunicamos y las diferentes formas que existen para expresarnos. Preguntarles si conocen alguna canción o juego de palabras en alguna lengua diferente a la suya.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Juego de Adivinanzas: Iniciar con adivinanzas sencillas en español y luego incorporar algunas en la lengua de la comunidad, si es posible. Pedir a los niños que intenten adivinar y después de cada respuesta, explicar el significado si fue en otra lengua.

   
   



2. Trabalenguas y Canciones: Enseñar un trabalenguas corto y una canción infantil en la lengua local o en otra lengua, primero diciéndolos y después invitando a los niños a repetirlos. Utilizar gestos, mím