La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 1º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Cuántas lenguas creen ustedes que se hablan en México y en el mundo?" Permitir que los estudiantes expresen sus ideas y mencionar algunas lenguas indígenas de México y lenguas de otros países.
   
   
   • Breve explicación sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, enfatizando en la importancia de la comunicación en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario.
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • "Hoy vamos a explorar la riqueza de las lenguas y cómo estas se utilizan en distintas formas de comunicación. Aprenderemos a valorar esta diversidad a través de la lectura de obras literarias de varias culturas."
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura grupal interactiva:
   
   
   • Seleccionar pasajes cortos de obras literarias en lenguas indígenas (con traducción al español) y de diferentes partes del mundo. Leerlos en voz alta en clase, pidiendo a los alumnos que sigan las lecturas con atención.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las temáticas, estilos y contextos culturales de los textos leídos. Enfocar la discusión en cómo el uso del lenguaje refleja la cult