Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interculturalidad a través del Inglés

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Fase de Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Se iniciará la clase preguntando a los alumnos sobre diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que conozcan, tanto de su propia cultura como de otras culturas.


• Realizar un breve repaso sobre la importancia de la comunicación asertiva en diferentes contextos culturales.

Motivación:

• Se presentará un video corto (de aproximadamente 3 minutos) que muestre diversas manifestaciones culturales alrededor del mundo, enfocándose en cómo la lengua inglesa se utiliza en distintos contextos para promover el entendimiento intercultural.

Planteamiento del Proyecto:

• Se explicará que el proyecto consistirá en crear juegos de roles en inglés que favorezcan la comunicación asertiva, promoviendo así la interculturalidad. Estos roles serán presentados en una exposición al final de las seis sesiones.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Diseño:

1. Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes.


2. Investigación: Cada equipo elegirá una manifestación cultural (puede ser un festival, un arte, una tradición, e