La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Explorando la Tabla Periódica y sus Elementos

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3°
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Diálogo introductorio: Se iniciará una charla con los alumnos preguntándoles qué saben sobre los elementos químicos y si conocen alguno que esté presente en los seres vivos, en la Tierra o en el Universo. Además, se les cuestionará si saben qué es la electronegatividad, la energía de ionización y el radio atómico.

  
  



• Presentación del problema: Se planteará una situación problemática donde los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los elementos químicos para entender su comportamiento y su presencia en nuestro entorno.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad de indagación 1: La Tabla Periódica en la vida cotidiana

• Instrucciones: En equipos, los estudiantes investigarán y discutirán sobre la presencia de elementos químicos en objetos cotidianos, seres vivos, la Tierra y el Universo. Deberán identificar si estos elementos son metales, no metales o semimetales, utilizando la Tabla Periódica como referencia.

  
  



• Habilidades matemáticas: Cada equipo recibirá una serie de datos sobre electronegatividad, energía de ionización y radio atómico de diferentes elementos. Deberán clasificarlos y realizar comparaciones simples (mayor que, me