Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo los saberes de nuestra comunidad

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Iniciar con una dinámica de saludo que promueva el respeto y la inclusión en el aula.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre lo que saben de las actividades que sus familiares y amigos realizan en casa o en la comunidad. Anotar ideas clave en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

• Cuento participativo: Leer un cuento o historia sobre una comunidad donde se resalten los saberes y tradiciones familiares. Permitir interrupciones para que los niños pregunten o comenten sobre la historia.


• Diálogo guiado: Después de la lectura, guiar una reflexión sobre cómo en la historia se resolvieron problemas usando saberes comunitarios. Hacer preguntas como: "¿Qué pasaría si no tuviéramos esos conocimientos?" y "¿Conocen alguna historia similar en nuestra comunidad?".


• Registro gráfico: Invitar a los niños a dibujar una escena del cuento leído o una situación de su vida donde los saberes familiares o comunitarios solucionan un problema. Enfatizar el uso de símbolos o letras incluso si aún están en proceso de aprendizaje de la lectoescritura.

**Cie