La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Grado: Secundaria, 2º Grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Interculturalidad crítica.

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos)

• Motivación y conexión con saberes previos: Iniciar con un círculo de palabra donde los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre la diversidad cultural, étnica o lingüística que han vivido o conocen. (5 minutos)

  
  



• Presentación del tema y objetivos de la sesión: Explicar brevemente la importancia de reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México como base para construir una sociedad intercultural. Se introducirá el Proyecto Comunitario, enfatizando el objetivo de la sesión. (5 minutos)

  
  



• Introducción al problema: A través de una historia corta o testimonio en video, ilustrar un escenario donde la falta de comunicación asertiva y el desconocimiento de la diversidad cultural generan tensiones o conflictos. (5 minutos)

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de lectura crítica: Los alumnos leerán en parejas dos textos breves que presenten puntos de vista diferentes sobre un conflicto o tensión derivados de la diversidad cultural en México. Posteriormente, deberán discutir la