Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

maria del carmen lopez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema transversal a abordar: Respeto.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Actividad inicial: Debate sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y cómo facilitan la satisfacción de nuestras necesidades.

  • Lectura y análisis de casos reales donde se utilicen herramientas y máquinas para solucionar problemas.

  • Reflexión grupal sobre el papel de las herramientas como una extensión de nuestras capacidades corporales.

  • Asignación de tareas: Investigación individual sobre diferentes herramientas y máquinas y su aplicación en distintos contextos.


Sesión 2:



  • Presentación y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Actividad de grupo: Realización de un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de herramientas y máquinas.

  • Ejercicio práctico: Identificar las partes y funciones principales de una herramienta o máquina específica.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente las herramientas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Debate sobre la relación entre el respeto y el uso adecuado de las herramientas.

  • Presentación de casos donde se evidencie una falta de respeto al utilizar herramientas y máquinas.

  • Análisis y discusión de las c