El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Mari Medina
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: El Espacio Geográfico como una Construcción Social y Colectiva


Asignatura: Geografía


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Grupo de Edad: 12 a 15 años


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se configura a partir de las interrelaciones sociedad-naturaleza.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Actividad introductoria: Iniciar con un breve video que muestre diferentes espacios geográficos transformados por la sociedad (ciudades, parques, áreas protegidas, etc.). Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo estos lugares han cambiado a lo largo del tiempo por la acción del ser humano.



  2. Lluvia de ideas: Después del video, realizar una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué cambios observaron y cómo creen que estas modificaciones afectan tanto a la sociedad como a la naturaleza.



  3. Definición del problema a resolver: Introducir el tema de la "Convivencia" dentro del espacio geográfico. Plantear la pregunta: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestros espacios geográficos promoviendo una relación sostenible sociedad-naturaleza?"





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en grupos pequeños: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo deberá elegir un espacio geográfico específico (local, nacional o global) y analizar cómo las interacciones sociedad-naturaleza han afectado la convivencia y la sostenibilidad en ese lugar.



  2. Investigación y análisis: Los alumnos utilizarán tablets o computadoras para buscar información sobre su espacio geográfico seleccionado. Deberán identificar problemas y ejemplo